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"...agradeço a você, caro leitor, que de tantos jardins que podias visitar, escolheu este. Fico honrada.Espero que sua estada seja agradável. Que as coisas familiares lhe pareçam novas, e as coisas novas, familiares. Fique o tempo que desejar. Se encontrar uma rosa que valha a pena, sinta-se á vontade para colhê-la. Se encontrar algo que mereça ser compartilhado, por favor, compartilhe. E, quem sabe? Adão ouviu Deus falar num jardim; talvez o mesmo lhe aconteça..." (palavras retiradas do livro:ouvindo Deus na tormenta-max lucado)

quinta-feira, 17 de dezembro de 2009

Como aprenderei se alguém não me ensinar?!?

Quem nunca ouviu a famosa frase:

"Eu já fui professora de escolinha, mas criança da muito trabalho"
ou quem sabe estas:
"eu não quero na minha turma crianças problemáticas e "bagunceiras"
"não gosto de dar aula tal dia porque vem muita criança"
Parecem familiar? pois é...
Mas eu pergunto: "que tipo de visão é essa?"
Estas pessoas não estavam com o coração no que faziam, por isso nunca entenderam que ser tia não é querer crianças "quietas" que não atrapalhem o culto,mas evangelizá-las, para que haja a salvação delas...
Se não quisermos as crianças "problematicas" onde fica a "salvação"?
é o mesmo que colocar uma enorme placa na igreja: "só para pessoas salvas"
A maioria das pessoas não entende que a criança precisa e pode ser salva.
Tanto é que grandes pregadores surgirão de crianças, que um dia foram "evangelizadas" e não só entenderam, como aceitaram a Jesus em seus corações. Mas, quando os pais, responsáveis ou professores de escolinha não teem esta visão acabam agindo como os discípulos e afastando as crianças de Jesus.
E satanas se aproveita disso, enviando os "lobos" em busca dos cordeiros e nos roubando as crianças!!!
Uma criança problemática devia ser a motivação de um professor; uma sala cheia, motivo para agradecer a Deus pela oportunidade; deviam entender
que, como li recentemente em um livro:
"a criança "quietinha" de sua aula hoje, poderá ser o membro quietinho de sua igreja amanhã; mas aquele que te deixa de cabelo em pé, poderá sacudir o mundo em nome de Jesus!!! ( livro: ensinando para transformar vidas)
Quando comecei no ministério infantil tive muito trabalho em fazer com que as crianças entendessem que elas também faziam parte da igreja, parte do culto,
parte de um rebanho...
Elas vieram de ministérios e professores (se é que podemos assim chamá-los) que plantaram más sementes em seus corações, mas que com a graça de Deus, tive o prazer e o privilégio de poder arrancar a tempo...
Os professores de escolinha deviam ser os primeiros a entender que:
"a escolinha é parte da igreja, estamos em um culto, Deus também esta aqui!!!" pois se isso não estiver no coração dos professores , dificilmente estará no coração dos alunos...
satanas sabe que desviando uma criança do caminho hoje,
terá um problema a menos amanhã; por isso fará de tudo para impedir o plantio e destruir as
sementes; ele teme o que a criança pode se tornar...
Precisamos cuidar de nossas crianças,
impedindo que satanas as "arranque" da igreja, e ajuda-las a crescer!
(Mas muitos de nós mesmos as temos arrancado...)
Deveria ser : "um planta, o outro rega e Deus da o crescimento" ; mas infelizmente o que temos visto hoje é : "um planta o outro arranca e Deus não pode fazer crescer..."
Até mesmo faráo não queria permitir que as crianças fossem com o povo de Israel...
(exôdo 10)
Parece que todo inferno sabe a importância que tem a salvação dos pequeninos; menos os que deviam se importar...
Timóteo 2.10 diz que: desde a "infância" ele aprendeu; isto significa que alguém o ensinou; pois já disse o eunuco a Filipe: "Como poderei entender se alguém não me ensinar???"(atos 8.31)
Só aquele que crê será salvo; Jesus disse que os pequeninos podem crer,(mateus 18.6)
mas como crerão se não há quem pregue?


Como diz um poema que eu gosto:
" a missão do professor não é julgar o solo, o tempo, as pessoas,
sua missão é lançar sementes...
"E se sua missão é ensinar, que não hajam mais desculpas,
mas dedicação ao ensino!!!"
(romanos 12.7)
(Fernanda Medeiros)

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